深化教师专业素养提升 筑牢省二品牌建设之基——记学校2025年春季学期工作部署会

2025年2月17日，在新春的蓬勃朝气与亚冬会的激昂氛围中，吉林省第二实验（高新 远洋）学校全体教职员工齐聚校园，参加学校2025年春季学期工作部署会。孙成群校长进行工作部署，以高瞻远瞩的视角，为学校新学期的发展指明方向，强调深化教师专业素养提升，筑牢省二品牌建设之基。

省二实验学校坚守传承与创新，从受人尊敬的学府，到成就师生梦想的摇篮；从关注每个孩子的成长，到探索面向未来的基础教育；从激发生命潜能，到创造长期教育价值；从打造学习型组织，到强化省二品牌建设，一路砥砺前行，留下坚实的奋斗足迹。省二品牌从初绽光芒到熠熠生辉，凝聚着全体师生的心血与汗水。如今，学校仍需坚定不移，持续攻坚，通过教师专业素养提升深化年、学生综合素养培优深化年、教育数字化转型深化年，在品牌建设的道路上稳步迈进。

2025年，是“十四五”规划的收官之年，也是贯彻落实全国教育大会精神以及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的开局之年。孙成群校长指出，学校要坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务。聚焦学生的全面发展，加强体育锻炼，推进美育浸润，强化劳动习惯，普及心理健康指导，开展读书活动，助力学生在成长关键期积蓄力量，成为强国建设的栋梁之材。

为全面落实“三全育人”理念，学校将牢固树立安全意识，规范教育安全行为。围绕教育强国建设对人才培养、教师队伍建设和教育改革创新的要求，全力推进教育部教学改革实验校、科学教育实验校工作。积极改进工作、教学和学习方式，为学校教育事业的高质量发展谋篇布局，进一步筑牢省二品牌。

教师是省二品牌强起来的关键，提升教师专业素养是重中之重。孙成群校长强调，2025年作为教师专业素养提升深化年，学校将针对几个关键问题，推动教育教学观念的转变与习惯做法的革新，既关注当下教学需求，更着眼未来教育趋势。

育人观念的革新：在人工智能与教育深度融合的时代，教育内涵需要重新审视。教育应回归初心，为学生未来生活做好准备，培养合格公民与终身学习者。教育观要更加注重爱与情感的教育，以爱点燃学生的学习热情；加强道德与价值观教育，引导学生在信息洪流中坚守正确方向；激发学生的好奇心与求知欲，鼓励他们主动探索未知；强化想象力与创造力的培养，让学生具备AI无法取代的能力。学校要打破传统应试教育的束缚，鼓励学生质疑、思考和创新，营造育人为本的教育生态。 

课程融合的推进：加强校本课程与国家课程的融合，完善课程体系，强化思政课程与其他学科的协同育人。当前，学校是教育部教改实验校和科学教育实验校，本学期学校还将承担全省体育改革实验区的实践任务，加强课程的整合度、系统性和选择性。借鉴先进地区的经验，探索适合本校的课程安排，丰富学生的社团活动和选修课程。本学期，学校将在小学1 - 5年级率先开展体育专项选修，培养学生的体育技能与兴趣。

评价体系的完善：改进单一的结果评价方式，加强过程性评价，融合“五星学子”评价、学业评价和素养评价，构建省二特色的学生综合素养评价模式。以评价为导向，推动教职工工作方式、课堂教学方式和学生学习方式的变革，实现以评促教、以评促学。

教师培训的强化：加强教师全员培训的针对性与实操性，依托东北师范大学教师发展学院、吉林省教育学院的专家团队，开展系列培训和岗位练功活动。通过强化“三全育人”理念，让全体教职员工明确育人责任；推进工作方式、教学方式和学习方式的改进，提高工作质效与教学质量；力求在教师素养提升的基础、支撑和内涵上实现突破，夯实教育理论基础，提升学科专业知识，增强教学技能与教科研能力。

    在新的学期，省二实验学校将继续秉持德育为先、教学为重、安全第一、辅政兼顾的工作原则，坚持减负增效、协同一致、合力共为的工作样貌。各部门将结合工作实际，制定本学期工作计划，细化工作推进安排表。学校将制定统一的工作行事历，确保各项工作有序开展。

新学期，新起点。孙成群校长鼓舞全体教职员工，发扬团结奋进、勇于创新的精神，在他人退缩时坚守，在他人妥协时坚持，在他人喊累时乐在其中。相信在以陈杰书记为核心的校党委的坚强领导下，在全体省二人的共同努力下，学校将不断迈向新的高度，为学生的成长与发展，为教育强国的建设贡献力量，续写省二实验学校的辉煌篇章。

撰稿：李丽莉 图片：李东函 编辑：谢绍霞

初审：李东函 复审：张丽娜  终审：李丽莉