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笔刀槊浓作墨 ——吉林省第二实验学校中学部“书法名人堂”常规展记（十）

发布时间：2025-01-03

艺术作品蕴含着无尽的思想与生命力，虽无直白注释，却于潜移默化中滋养心灵。书法作为艺术瑰宝，承载着中华民族的深厚底蕴。

吉林省第二实验学校中学部书法名人堂愿做同学们的引路人，助力大家跨越欣赏门槛，投身书法世界。在黑白笔墨间，感受汉字之美，汲取古人智慧，以翰墨精神滋养灵魂，拓宽思维边界，为校园美育添彩。

书法展板

前展模块是传统经典法帖的整体展，具备作品其貌、作者其人、所处之位和所表其意。展中钦时书展有传统节气、词牌名。引导同学感受节气背后的天文气象变化的规律，了解与之相关的岁时节令文化，在如梦令等经典词牌文化中悠游。辅善书展是“辅善杯”硬笔书法大赛入展作品展示。比赛以规范字书法为主，以赛促学，激发同学规范书写的热情。纵意书展展示书法临帖、学习运用、环创实践版块，书法学习联系生活学以致用。“书法名人堂”，期在不经意间蕴养美感。

书法展板

书法名人堂至今已八十一期整，每一位堂主都坚持书写个人小传或创作手记，笔墨和文字，相映生辉。文如其人，书如其人。

第七十三期书法名人堂堂主 六年7班刘昱绅

书法，如同一盏明灯，照亮了我的成长之路。书法，如无声的诗，默默影响着我。王羲之墨池学书的典故激励着我勤奋练习。王羲之的《兰亭序》，那飘逸洒脱的字迹背后，仿佛隐藏着无数的故事和情感。当我细细品味其中的每一笔每一划，就深深体悟到持之以恒所蕴含的强大力量。每当我庄重地提起笔来，准备练字的那一刻，原本浮躁的心也渐渐地沉静下来。

文：刘昱绅/石雅文老师

第七十四期书法名人堂堂主 六年4班郭梓涵

“古砚轻磨满室香，老墨初浴灿生光。”书法的世界波澜壮阔，能修身养性，使人明白坚持与努力的重要，这也是生活中必须的品质。练习名家字帖可以提高心性和观察能力，也提高专注力，提升成绩。一手好字伴随一生，愿这千年的墨香世代流淌。文：郭梓涵/孙会波老师

第七十五期书法名人堂堂主 六年3班温宥霖

书法是中国传统文华的重要组成部分，我从小学一年级起开始学习软笔书法。书法让我变得更沉稳了，更稳重了。写书法时，我们不能急燥，每次沉下心练习的时候，都是一种精神上的历练。

文：温宥霖/丁旭老师

第七十六期书法名人堂堂主 六年8班王梓丞

站在桌旁，手中握着毛笔，洁白的宣纸在面前展开，又到了练书法的时候了。书法已成了我生活中不可缺少的一部分。练习书法的过程是在塑造自我的过程，字如其人，人无完人，字无完字，不断地雕琢，才能尽善尽美，对字和心性都是。练习书法的过程让我明白了坚持到底才能成功。书法让我更沉稳有力。

文：王梓丞/朱悦老师

第七十七期书法名人堂堂主 六年3班初子铭

“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”这是宋代赵崇绚说的。学书妙存胸中，不拘古法，是我学书的精神指导。

文：初子铭/丁旭老师

第七十八期书法名人堂堂主 六年1班刘彤

书法作为中国传统文化的瑰宝，对我产生了深远的影响。它不仅锻练了我的耐心度和细致度，还培养了我对美的感知和欣赏能力。在一笔一画的练习中，我学会了如何控制力度和节奏，这让我在日常生活中也变得更加专注和冷静。

书法还让我更加了解中国的历史和哲学，通过临摹古帖，我仿佛与古人对话，感受他们的思想和情感。这种文化上的连接，让我对传统就有了更深的认同和尊重。

文：刘彤/刘漫坤老师

第七十九期书法名人堂堂主 六年1班张启尧

书法如艺术精灵，悄然走进我的世界。它以笔为剑，雕琢耐心；以墨为泉，润泽心灵。在横竖撇捺间，赋予我专注的力量，让我领悟规矩方圆，感受传统文化的深邃厚重。每一次提笔落墨，皆是一场穿越千年的文化之旅，让我在传统文化的熠熠光辉里，沉醉不知返。

文：张启尧/刘漫坤老师

第八十期书法名人堂堂主 六年4班范满满

在探索中国传统文化的深邃海洋中，书法以其独特的魅力和深远的文化内涵吸引了我。学习书法能够修身养性，练习书法时需要耐力和专注力，通过一笔一画的练习，可以培养好个人良好的修养和品质，正如我学书法之前与学书法之后状态上的差异，学之前的我粗粗鲁鲁，学之后无微不至。学书法还能促进我的身心健康，因为练习书法时需要规整的坐姿，有助于矫正我的坐姿；并且在专注练习的过程中，还可以放松身心，减少压力，缓解不良情绪。书法，不仅是一种艺术追求，更是一种生活状态和精神修养的方式。

文：范满满/孙会波老师